Prestations de séminaire.

Quelques exemples.

SÉMINAIRE
« Organiser un concours de création de chansons. »

– Réf. : SMMAARC –

FORMAT :

SÉMINAIRE

DISCIPLINE :

MUSIQUE

DURÉE :

2 À 5 JOURS

PUBLIC :

GRANDES
ÉCOLES

EFFECTIF :

À PARTIR DE
20 PARTICIPANTS

PLAYSCALE :

« Play » ++++ / ++ « Skills »

TRÈS
ÉQUILIBRÉ

 

OBJECTIFS

Cette discipline historique de PlaySkills est des plus euphorisantes, et permet à chaque participant de se désinhiber en un temps record, de s’ouvrir aux autres et de tisser des liens en profondeur, sur le registre de l’émotion partagée. Nos équipes de coachs parviennent à provoquer cela en immergeant tous les étudiants, répartis en groupes de 30 maximum, dans un concours de création de chansons.

Organiser un Séminaire d’Intégration Pédagogique avec la musique assure aux grandes écoles qui nous font confiance de remplir en quelques jours de nombreux objectifs, dans trois registres complémentaires :

1) Objectifs d’intégration :
– Intégration sociale au sein de la promotion ;
– Intégration corporate au sein de l’école ;
– Intégration transversale entre les cursus ;
– Intégration culturelle aux valeurs de l’école.

2) Objectifs de développement des compétences :
– Favoriser la cohésion d’équipe et le sens du travail collaboratif ;
– Stimuler le développement personnel et relationnel (créativité, assertivité, prise de parole en public, gestion du stress, sens du challenge, etc).

3) Objectifs événementiels :
– Créer l’événement sur un campus en organisant le lancement de l’année ;
– Valoriser les étudiants nouvellement arrivés en leur offrant de participer à un événement original, ludique et fédérateur ;
– Favoriser la communication transversale de l’école (relai de l’événement sur les réseaux sociaux, sur les radios, etc.) ;
– Offrir des supports de communication vidéo très attractifs pour développer le sourcing des futurs étudiants.

PROGRAMME

La conception et l’organisation d’un Séminaire d’Intégration Pédagogique s’adapte nécessairement aux contraintes de temps, pour une durée moyenne de 3 jours.

Le programme peut notamment comprendre :

1) le lancement du SIP par une conférence portant sur l’importance d’une ou plusieurs soft skills (compétences de développement personnel) ;

2) la création du texte d’une chanson grâce à notre méthode exclusive de « speed writing » ;

3) la création de la musique de cette chanson (composition et enregistrement des instruments) ;

4) l’enregistrement de toutes les voix de tous les étudiants ;

5) la réalisation d’un storyboard du clip correspondant ;

6) le tournage et le montage du clip ;

7) la préparation du live (répétitions et filages, chorégraphies, etc.) ;

8) le live en tant que tel.

Bien évidemment, ce type de projet peut être enrichi par l’introduction de contraintes thématiques et artistiques spécifiques.

SÉMINAIRE
« Organiser un concours de création de pièces de théâtre. »

– Réf. : SMTHARC –

FORMAT :

SÉMINAIRE

DISCIPLINE :

THÉÂTRE

DURÉE :

2 À 5 JOURS

PUBLIC :

GRANDES
ÉCOLES

EFFECTIF :

À PARTIR DE
20 PARTICIPANTS

PLAYSCALE :

« Play » ++++ / ++ « Skills »

TRÈS
ÉQUILIBRÉ

 

OBJECTIFS

Organiser un Séminaire d’Intégration Pédagogique avec le théâtre assure aux grandes écoles qui nous font confiance de remplir en quelques jours de nombreux objectifs, dans trois registres complémentaires :

1) Objectifs d’intégration :
– Intégration sociale au sein de la promotion ;
– Intégration corporate au sein de l’école ;
– Intégration transversale entre les cursus ;
– Intégration culturelle aux valeurs de l’école.

2) Objectifs de développement des compétences :
– Favoriser la cohésion d’équipe et le sens du travail collaboratif ;
– Stimuler le développement personnel et relationnel (créativité, assertivité, prise de parole en public, gestion du stress, sens du challenge, etc).

3) Objectifs événementiels :
– Créer l’événement sur un campus en organisant le lancement de l’année ;
– Valoriser les étudiants nouvellement arrivés en leur offrant de participer à un événement original, ludique et fédérateur ;
– Favoriser la communication transversale de l’école (relai de l’événement sur les réseaux sociaux, sur les radios, etc.) ;
– Offrir des supports de communication vidéo très attractifs pour développer le sourcing des futurs étudiants.

PROGRAMME

Nos équipes de coachs immergent tous les étudiants, répartis en groupes de 30 maximum, dans un concours de création de saynètes théâtrales.

La conception et l’organisation d’un Séminaire d’Intégration Pédagogique s’adapte nécessairement aux contraintes de temps, pour une durée moyenne de 3 jours.

Le programme peut notamment comprendre :

1) le lancement du SIP par une conférence portant sur l’importance d’une ou plusieurs soft skills (compétences de développement personnel) ;

2) la mise en condition par des exercices de désinhibition et de mise en confiance ;

3) la création du scenario d’une pièces ou de plusieurs saynètes, grâce à notre méthode exclusive de « speed writing » ;

4) l’écriture des dialogues ;

5) l’établissement de la mise en scène ;

6) la préparation de la représentation (répétitions et filages, préparation décors et accessoires, etc.) ;

7) la représentation en tant que telle ;

8) la captation vidéo de la représentation.

Bien évidemment, ce type de projet peut être enrichi par l’introduction de contraintes thématiques et artistiques spécifiques.

SÉMINAIRE
« Organiser un concours de création de courts métrages. »

– Réf. : SMCIARC –

FORMAT :

SÉMINAIRE

DISCIPLINE :

CINÉMA

DURÉE :

2 À 5 JOURS

PUBLIC :

GRANDES
ÉCOLES

EFFECTIF :

À PARTIR DE
20 PARTICIPANTS

PLAYSCALE :

« Play » ++++ / ++ « Skills »

TRÈS
ÉQUILIBRÉ

 

OBJECTIFS

Organiser un Séminaire d’Intégration Pédagogique avec le cinéma assure aux grandes écoles qui nous font confiance de remplir en quelques jours de nombreux objectifs, dans trois registres complémentaires :

1) Objectifs d’intégration :
– Intégration sociale au sein de la promotion ;
– Intégration corporate au sein de l’école ;
– Intégration transversale entre les cursus ;
– Intégration culturelle aux valeurs de l’école.

2) Objectifs de développement des compétences :
– Favoriser la cohésion d’équipe et le sens du travail collaboratif ;
– Stimuler le développement personnel et relationnel (créativité, assertivité, prise de parole en public et face à la caméra, gestion du stress, sens du challenge, etc).

3) Objectifs événementiels :
– Créer l’événement sur un campus en organisant le lancement de l’année ;
– Valoriser les étudiants nouvellement arrivés en leur offrant de participer à un événement original, ludique et fédérateur ;
– Favoriser la communication transversale de l’école (relai de l’événement sur les réseaux sociaux, sur les radios, etc.) ;
– Offrir des supports de communication vidéo très attractifs pour développer le sourcing des futurs étudiants.

PROGRAMME

Nos équipes de coachs immergent tous les étudiants, répartis en groupes de 30 maximum, dans un concours de création de courts métrages.

La conception et l’organisation d’un Séminaire d’Intégration Pédagogique s’adapte nécessairement aux contraintes de temps, pour une durée moyenne de 3 jours.

Le programme peut notamment comprendre :

1) le lancement du SIP par une conférence portant sur l’importance d’une ou plusieurs soft skills (compétences de développement personnel) ;

2) la mise en condition par des exercices de désinhibition et de mise en confiance ;

3) la création des scenarii des courts métrages, grâce à notre méthode exclusive de « speed writing » ;

4) l’écriture des dialogues ;

5) l’établissement de la mise en scène et du séquencement ;

6) la prise de vue ;

7) le montage du film ainsi que de son making-off.

Bien évidemment, ce type de projet peut être enrichi par l’introduction de contraintes thématiques et artistiques spécifiques. Notamment, ces courts métrages peuvent être fictionnels, documentaires, parodiques (inspirés de publicités, de films célèbres, etc).

SÉMINAIRE
« Organiser un concours de création de photographies. »

– Réf. : SMPXARC –

FORMAT :

SÉMINAIRE

DISCIPLINE :

PHOTOGRAPHIE

DURÉE :

2 À 5 JOURS

PUBLIC :

GRANDES
ÉCOLES

EFFECTIF :

À PARTIR DE
20 PARTICIPANTS

PLAYSCALE :

« Play » ++++ / ++ « Skills »

TRÈS
ÉQUILIBRÉ

 

OBJECTIFS

Organiser un Séminaire d’Intégration Pédagogique avec la photographie assure aux grandes écoles qui nous font confiance de remplir en quelques jours de nombreux objectifs, dans trois registres complémentaires :

1) Objectifs d’intégration :
– Intégration sociale au sein de la promotion ;
– Intégration corporate au sein de l’école ;
– Intégration transversale entre les cursus ;
– Intégration culturelle aux valeurs de l’école.

2) Objectifs de développement des compétences :
– Favoriser la cohésion d’équipe et le sens du travail collaboratif ;
– Stimuler le développement personnel et relationnel (créativité, regard sur soi et sur autrui, assertivité, gestion du stress, sens du challenge, etc).

3) Objectifs événementiels :
– Créer l’événement sur un campus en organisant le lancement de l’année ;
– Valoriser les étudiants nouvellement arrivés en leur offrant de participer à un événement original, ludique et fédérateur ;
– Favoriser la communication transversale de l’école (relai de l’événement sur les réseaux sociaux, sur les radios, etc.) ;
– Offrir des supports de communication vidéo très attractifs pour développer le sourcing des futurs étudiants.

PROGRAMME

Nos équipes de coachs immergent tous les étudiants, répartis en groupes de 30 maximum, dans un concours de création de photographies, dont la visée finale est la diffusion lors d’un vernissage et d’une exposition.

La conception et l’organisation d’un Séminaire d’Intégration Pédagogique de ce type s’adapte nécessairement aux contraintes de temps, pour une durée moyenne de 3 jours.

Le programme peut notamment comprendre :

1) le lancement du SIP par une conférence portant sur l’importance d’une ou plusieurs soft skills (compétences de développement personnel) ;

2) la mise en condition par des exercices de prise en main de l’appareil photographique (pour se familiariser avec les notions de cadre, de lumière, de perspective, etc.) ;

3) la création des thématiques qui serviront de base à la composition de chaque photo (mise en scène, décor, acteurs, symbolique, etc.) ;

4) la répartition des rôles (photographes, modèles, compositeurs, accessoiristes, etc.) ;

6) les séquences de prise de vue ;

7) le montage de l’exposition, qu’elle soit numérique ou physique.

Bien évidemment, ce type de projet peut être enrichi par l’introduction de contraintes thématiques et artistiques spécifiques. Notamment, ces différentes phases de shooting peuvent être alimentées par l’impératif de mener un road-trip photographique dans une ou plusieurs villes, un quartier, un bâtiment…

Enfin, la restitution de ce type de SIP peut s’envisager sous forme de vernissage avec cocktail, permettant ainsi d’inviter parents, prospects, élus et journalistes locaux.

Vous avez de la suite dans les idées ?

Vous avez une idée de séminaire ? De S.I.P ?…

Et c’est une idée qui vous paraît à la fois pertinente et décalée, et en même temps un peu saugrenue ?…

On dirait bien que ça ressemble à une idée pour PlaySkills !
Et que de cette idée, nous pourrions bientôt, ensemble, faire un magnifique projet de séminaire !

Alors, ni une, ni deux, utilisez le formulaire ci-dessous, et faîtes-vous plaisir :
écrivez-nous de quoi il est question, qu’on en parle ensuite au plus vite de vive voix !

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